衡陽新聞網訊　通訊員肖振南報道　2022年新年伊始，衡鋼中學如火如荼地開展“以問促學，以問導學”的問學課堂改革。問學課堂有兩個“突出”特點，即突出集體備課、突出學習活動。集體備課作為問學課堂兩個最重要的環節之一，是有效推進改革落地和取得預期效果的關鍵。副校長謝展云指出，衡鋼中學集體備課有“三定”、“三備”、“三改”等特點。三定，即定時間、定地點、定主講人；三備，即備進度、備錯題、備下周內容；三改，即初備、定稿、二次備課稿。學校采用“以備課組為單位進行捆綁式考核”，出臺《衡鋼中學“問學課堂”優秀備課組量化評分細則》，以學期為考核周期，開展常態化集體備課大賽，其考核結果作為評選優秀備課組的重要依據。

開學以來，學校通過規范程序、突出過程、注重考核等一系列手段，讓常態化集體備課大賽高效開展。

談到集體備課大賽，青年教師劉娟表示：“集體備課要求教師在備課時，不僅要設計好備課方案，還應針對本學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的理由和意圖，同時，還應列出自己在教學工作中的困惑，供集體議課時交流、研討。”備課組長們表示，通過集體備課，全組人員商定每課的教學目標、重難點、典型例題、教學課件以及分層化作業，教學思路變得更清晰高效，集體備課是一種非常好的教研模式。

世上無難事，只要肯登攀。我們堅信，常態化集體備課大賽必將成為問學課堂改革的一道靚麗風景線。“以問促學，以問導學”的問學課堂教學改革將會在衡鋼中學這一片沃土上開出累累碩果，成為衡陽基礎教育的名片。