衡陽新聞網訊　（通訊員　劉志凌　陶曉輝）　一心一意爭先進，聚精會神抓質量。3月31日下午，衡陽縣2022年激發初中辦學活力總結表彰暨2023年初中教育教學改革發展工作會議在該縣實驗學校報告廳召開。縣四大家主管教育的領導以及縣委辦、縣人大教工委、縣政府辦、縣政協教科文衛體委聯系教育的領導；縣教育局黨政領導班子成員、機關股室主要負責人、基教股、教研室、辦公室、體衛藝、電儀站、信息中心全體工作人員；鄉鎮（園區）學區主任、基教專干、教研專干；局直初中學校校長、分管教學的副校長；全縣各鄉鎮初中學校校長及受表彰的鄉鎮和局直初中學校的優秀班主任、優秀教師等出席會議。會議由縣政協副主席羅軼達主持。

縣人民政府副縣長羅士夫就如何激發初中辦學活力，促進教育高質量發展強調：一要統一思想，形成共識。要強化質量意識、要狠抓工作落實、形成正確導向。二要突出重點，抓住關鍵。大力加強復習教研，堅持問題導何，對癥施策，補齊短板，復習教學活動要面向全體學生，不放棄一個“潛能生”。三要明確任務，壓實責任。縣教育局、學區各級領導要深入基層學校調研，掌握第一手情況，精準施策，有針對性的開展復習迎考工作督導；各初中學校校長要帶領班子深入教學一線，率先垂范，發揮好引領示范作用，要為教師和學生解決實際問題；各班主任老師和科任教師要盯住目標任務，夯實教育教學的各個環節，力求實效。

縣教育局黨委書記、局長劉炳輝作主題報告。劉炳輝指出，2022年，該縣初中教育教學質量再次穩居全市先進行列，又一次被市教育局評為“初中教育教學質量先進單位”。主要表現在：一是整體水平在全市繼續保持領先地位，全市7個縣市縱向比較，我縣人平分語文、化學、政治、歷史、生物5個學科位居第一，數學、英語、物理、地理4個學科位居第二，人平總分656.33分，位居第一;二是部分鄉鎮和初中學校學考特色鮮明，精彩紛呈。但鄉鎮、校際之間發展不平衡現象卻是我縣初中教育高質量發展的短板，各地各學校要積極從自身治教治校理念、常規管理和思想內驅動力等方面進行深層次的剖析和反思，查找問題根源，及時整改，真抓實干，力促區域、校際之間均衡發展。

劉炳輝強調：全縣教育系統務必同心同德，勵精圖治，開拓進取，拼搏爭先，以優異的成績回報縣委、縣政府的信任，回報全縣人民的期盼。要求大家辦好高質量有溫度的基礎教育必須切實做到三點：一是狠抓課堂模式構建，提升有效性，壓實工作責任、落實常規管理；二是要從樹立信心著力，激發學生自信自強，強化教師的價值取向，激發教師的壯志豪情，從家校共育入手，形成有效的教育合力；三是抓問題式研究，提升專業度，引領教師在發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程中自發自覺地進行研究，從而提高教研效益，促進教師專業化成長。

會上，縣政府辦副主任陽友至宣讀《關于表彰2021－2022學年度初中教育教學質量先進單位、年度進步獎和先進個人的決定》。大會對受到表彰的教育教學質量先進單位、年度進步獎和先進個人進行了表彰。

縣教育局黨委委員、副局長陳英明宣讀了《衡陽縣2023年度真抓實干激發初中辦學活力績效考核實施方案》，將原來以中考成績為主要考核指標的評價體系改革為全方位綜合評價體系，評價指標及權值分為教育教學常規管理、德育工作、初中三年鞏固率、上級教育行政部門組織的初中學業水平考試成績（含體育）四個方面，實現了初中教育教學管理各個方面的全覆蓋，進一步完善了教育質量評價體系。

會上，演陂鎮學區、弘揚中學、西渡中學負責人進行了典型發言。